浙江省松阳县横樟村海拔1000多米，这些天，冷空气一到气温骤降，但乡民包加理的心却是暖洋洋的。家里传了几代的老屋，换上了新的窗花、围栏，外立面也是点缀一新。“搬出去那么多年，这个新年能在老屋吃年夜饭团聚了！咱们全家人都特别等待。”包加理激动不已。

  松阳是“解救老屋举动”的试点县，该县现有保存完好的古村落百余个，其间国家级传统村落75个，1000多座老屋需求补葺。这些老屋最早可追溯到明代，绝大多数是百岁以上的“高龄”。

  老屋承载了包加理全家老小的回忆，但是由于年久失修，一家子只能搬出去住。啥时候能“回家”？老包把期望寄托在了补葺老屋的工匠身上。

  记者来到工匠潘吴林的作业室，他正拿着古修建里的窗花做范本，一边自己着手演示，一边辅导着6名松阳县职业中专土木工程班的学徒进行实训。潘吴林14岁从父入行，多年从事古建制作、老屋补葺、古建桥梁木雕的作业，年逾六十的他最大的愿望便是把整套手工传承下去。“县里会这门手工的没几个人，年纪都和我相仿，等咱们老去，谁来留住老屋的乡愁？还得靠这些娃娃啊。”老潘拍着一名学生的膀子说道。

  在县委、县政府的支持下，松阳县职业中专联合有关部门施行了“松阳县青年古建工匠培育工程”，开设古修建补葺与仿建专业，设置木雕、木作、砌筑3个方向的专业实训课，专门延聘潘吴林等工匠进行授课，现在已接收85名学生。

  该校校长吴建伟介绍，校园教师联合当地工匠，把补葺老屋的“土办法”体系规划成教育资源，设置了修建制图与识图、修建构造、古修建工程制图及CAD绘图等专业中心课程。原则是，“能修不换，最少人工干预，选用本乡原生态低碳环保建材”。

  为了让学生有更直观的感触，校园将讲堂直接搬进了传统修建。在大竹溪村的县委原址老屋补葺现场，学生毛鲜亮正在合作木作师傅做着檩条修光的作业，一根根加工过的部件在他们的合作下成为了屋面结构中的一部分。他说：“原先认为补葺老屋是件难事，现在最大的成就感便是自己的著作可成为古修建中的一部分。”现在的毛鲜亮，不仅是个老学徒，仍是位能替代师傅给新学徒们上基础课的“小师傅”。

  光培育学生还不行，松阳县职业中专开办了10余期面向社会人员的传统修建补葺从业人员训练班，训练内容有丈量、识图、修建概论、装饰画与颜色、修建施行工程技术与技艺等。从2016年松阳发动“解救老屋举动”以来，参加的传统修建工匠达到了700余人。

  老屋修正好了，村庄又“活”过来了！记者来到三都乡杨家堂村，整个村庄顺着山势建起“阶梯式”民居，层层叠叠错落有致。本来村子里只要六七十名留守白叟，看到村里条件改进，年轻人连续回村。不仅如此，6家老屋改造成了民宿，每年可为村集体经济增收10余万元。旅游业的开展带动了农副产品的出售，每年也带来30余万元的增收。

  “一到周末和节假日，游客把村道挤得风雨不透。”三都乡一位乡民说，几年前，村里一个小伙子把日常日子场景拍成短视频在网上发布，杨家堂村的老屋成了“网红打卡地”。

  据统计，2016年以来，松阳县215幢百年老屋换了新颜。吴建伟说，校园将进一步丰厚课程中的文明内在，培育更多有当地乡愁和文明维护理念的“生力军”，用老手工为村庄复兴添砖加瓦。