浙江省松阳县横樟村海拔1000多米,这些天,冷空气一到气温骤降,但乡民包加理的心却是暖洋洋的。家里传了几代的老屋,换上了新的窗花、围栏,外立面也是点缀一新。“搬出去那么多年,这个新年能在老屋吃年夜饭团聚了!咱们全家人都特别等待。”包加理激动不已。
松阳是“解救老屋举动”的试点县,该县现有保存完好的古村落百余个,其间国家级传统村落75个,1000多座老屋需求补葺。这些老屋最早可追溯到明代,绝大多数是百岁以上的“高龄”。
老屋承载了包加理全家老小的回忆,但是由于年久失修,一家子只能搬出去住。啥时候能“回家”?老包把期望寄托在了补葺老屋的工匠身上。
记者来到工匠潘吴林的作业室,他正拿着古修建里的窗花做范本,一边自己着手演示,一边辅导着6名松阳县职业中专土木工程班的学徒进行实训。潘吴林14岁从父入行,多年从事古建制作、老屋补葺、古建桥梁木雕的作业,年逾六十的他最大的愿望便是把整套手工传承下去。“县里会这门手工的没几个人,年纪都和我相仿,等咱们老去,谁来留住老屋的乡愁?还得靠这些娃娃啊。”老潘拍着一名学生的膀子说道。
在县委、县政府的支持下,松阳县职业中专联合有关部门施行了“松阳县青年古建工匠培育工程”,开设古修建补葺与仿建专业,设置木雕、木作、砌筑3个方向的专业实训课,专门延聘潘吴林等工匠进行授课,现在已接收85名学生。
该校校长吴建伟介绍,校园教师联合当地工匠,把补葺老屋的“土办法”体系规划成教育资源,设置了修建制图与识图、修建构造、古修建工程制图及CAD绘图等专业中心课程。原则是,“能修不换,最少人工干预,选用本乡原生态低碳环保建材”。
为了让学生有更直观的感触,校园将讲堂直接搬进了传统修建。在大竹溪村的县委原址老屋补葺现场,学生毛鲜亮正在合作木作师傅做着檩条修光的作业,一根根加工过的部件在他们的合作下成为了屋面结构中的一部分。他说:“原先认为补葺老屋是件难事,现在最大的成就感便是自己的著作可成为古修建中的一部分。”现在的毛鲜亮,不仅是个老学徒,仍是位能替代师傅给新学徒们上基础课的“小师傅”。
光培育学生还不行,松阳县职业中专开办了10余期面向社会人员的传统修建补葺从业人员训练班,训练内容有丈量、识图、修建概论、装饰画与颜色、修建施行工程技术与技艺等。从2016年松阳发动“解救老屋举动”以来,参加的传统修建工匠达到了700余人。
老屋修正好了,村庄又“活”过来了!记者来到三都乡杨家堂村,整个村庄顺着山势建起“阶梯式”民居,层层叠叠错落有致。本来村子里只要六七十名留守白叟,看到村里条件改进,年轻人连续回村。不仅如此,6家老屋改造成了民宿,每年可为村集体经济增收10余万元。旅游业的开展带动了农副产品的出售,每年也带来30余万元的增收。
“一到周末和节假日,游客把村道挤得风雨不透。”三都乡一位乡民说,几年前,村里一个小伙子把日常日子场景拍成短视频在网上发布,杨家堂村的老屋成了“网红打卡地”。
据统计,2016年以来,松阳县215幢百年老屋换了新颜。吴建伟说,校园将进一步丰厚课程中的文明内在,培育更多有当地乡愁和文明维护理念的“生力军”,用老手工为村庄复兴添砖加瓦。